科學是(shì)系統化的(de)知識，不(bù)可否認，管理學自然是(shì)一(yī / yì ／yí)門科學，本次培訓内容從管理基礎理論到(dào)員工管理、員工激勵、任務分發及進度追蹤，再到(dào)精确管理等等，無論是(shì)知識的(de)體系性還是(shì)相關邏輯性，都相當豐富。藝術是(shì)憑借技巧、想像力、經驗等創作隐含美學的(de)表達方式。管理工作即要(yào / yāo)利用系統化的(de)知識，又要(yào / yāo)根據實際情況發揮其創造性，以(yǐ)獲得更高的(de)“美感”，管理即是(shì)一(yī / yì ／yí)門科學，又是(shì)一(yī / yì ／yí)門藝術，是(shì)我參加這(zhè)次培訓的(de)*大(dà)心得。
通過本次培訓給予了(le／liǎo)我很深的(de)感悟，也(yě)讓我對領導力有了(le／liǎo)新的(de)認知，領導力在(zài)成長中需要(yào / yāo)具備六個(gè)力：激勵力、任務力、提問力、輔導力、反饋力、培養力。通過老師圖文并茂的(de)講解使我對管理有了(le／liǎo)更新的(de)認識和(hé / huò)了(le／liǎo)解，其中我感觸*深的(de)是(shì)以(yǐ)下幾個(gè)方面：1、激勵力：我們可以(yǐ)通過精神激勵來(lái)提高員工對工作的(de)熱情，更能提高員工對團隊的(de)歸屬感和(hé / huò)認同感，在(zài)新員工入職後從實踐中發現新員工的(de)亮點，及時(shí)觀察員工的(de)工作狀态，深入一(yī / yì ／yí)線和(hé / huò)他(tā)們進行溝通交流，鼓勵員工積極參與團隊建設，主動協助員工提升工作效率，積極幫助新員工解決工作上(shàng)的(de)難題，并給予一(yī / yì ／yí)些合理的(de)挑戰來(lái)提高員工的(de)成長，在(zài)完成挑戰後及時(shí)給予肯定來(lái)給員工帶來(lái)工作上(shàng)的(de)成就(jiù)感。這(zhè)樣做不(bù)僅能夠更快的(de)消除新人(rén)入職時(shí)與老員工間的(de)隔閡，更能提高團隊運作效率，讓新員工能夠快速融入到(dào)這(zhè)個(gè)大(dà)家庭。積極宣傳公司的(de)激勵計劃和(hé / huò)完成任務後的(de)獎勵制度，讓員工潛意識地(dì / de)認爲(wéi / wèi)我們優秀的(de)完成工作從來(lái)不(bù)是(shì)隻有情感上(shàng)的(de)滿足，更有物質上(shàng)的(de)獎勵。以(yǐ)此來(lái)提高員工對公司的(de)感恩度。2、任務分配及反饋：作爲(wéi / wèi)管理者，應制定詳細的(de)崗位說(shuō)明書，明确每個(gè)崗位的(de)職責、權力和(hé / huò)義務。每個(gè)團隊成員都應該對自己的(de)工作内容和(hé / huò)範圍有清晰的(de)認知，這(zhè)樣才能确保工作的(de)順利進行。布置工作任務時(shí)要(yào / yāo)目标清晰簡單易懂能量化的(de)要(yào / yāo)量化，不(bù)能量化的(de)要(yào / yāo)進行細化，不(bù)能細化的(de)進行流程化，隻有這(zhè)樣在(zài)執行中才不(bù)會有偏差，同時(shí)要(yào / yāo)求對布置的(de)任務要(yào / yāo)及時(shí)反饋任務執行情況，及時(shí)的(de)反饋可以(yǐ)幫助每個(gè)人(rén)認清自己的(de)優點和(hé / huò)不(bù)足，從而(ér)有針對性地(dì / de)改進和(hé / huò)提高。3、培訓學習：嚴格按照公司要(yào / yāo)求進行三級培訓，利用每天的(de)晨會和(hé / huò)每周的(de)班組會進行安全、質量和(hé / huò)操作規程方面的(de)培訓，做到(dào)有培訓有考核，對于(yú)關鍵崗位更要(yào / yāo)不(bù)拘泥于(yú)一(yī / yì ／yí)問一(yī / yì ／yí)答的(de)培訓模式，可以(yǐ)現場培訓考核，也(yě)可以(yǐ)實操考核，使每個(gè)人(rén)都能熟練掌握技術要(yào / yāo)點和(hé / huò)操作注意事項，減少問題的(de)發生。
隻有将來(lái)才有将來(lái)，以(yǐ)制度爲(wéi / wèi)基，手段爲(wéi / wèi)輔，文化爲(wéi / wèi)魂，打造**團隊，真正的(de)管理藝術不(bù)僅在(zài)于(yú)駕馭事務和(hé / huò)人(rén)性，更在(zài)于(yú)點亮心靈、引領方向。
生産車間張金良供稿
公司工會宣
2024.03.19
